9.04.2026

Les enfants dans le podcast. Qui a tué Jeanneke ?

Actualité

Quand la création sonore redonne aux jeunes leur place dans les récits historiques

 

Bruxelles, 1906. Une enfant est retrou­vée morte. Le crime choque. L’enquête déraille. Le meur­trier ne sera jamais arrê­té.

120 ans plus tard, Qui a tué Jean­neke ?, pod­cast réa­li­sé par Lau­ra Di Spu­rio et accom­pa­gné par Comme un Lun­di et l’A­te­lier de créa­tion sonore radio­pho­nique (acsr), revi­site cette affaire à tra­vers un récit cho­ral et sen­sible. La par­ti­cu­la­ri­té du pro­jet : les enfants sont au cœur de la série. Les archives parlent rare­ment d’elleux, ou les adultes parlent à leur place.

 

Tour­nage à l’A­te­lier de créa­tion sonore radio­pho­nique (acsr)

 

Ce pro­jet fait un autre choix : leur redon­ner une place cen­trale. Des enfants et des adolescent·es incarnent l’histoire par leurs voix, leur jeu, leur pré­sence. Parce que cette his­toire les concerne. Parce qu’iels en sont les pre­mières vic­times. Ici, l’enquête devient un pré­texte pour plon­ger dans le quo­ti­dien, les rap­ports sociaux et les vies ordi­naires du Bruxelles du début du XXe siècle. Un récit por­té par des jeunes, c’est une autre façon de racon­ter l’Histoire.

C’est aus­si une autre façon d’écouter. Pour Comme un Lun­di et l’acsr, sou­te­nir cette démarche est essen­tiel : pour que les jeunes puissent por­ter leurs voix, leurs récits, leurs ima­gi­naires et occu­per plei­ne­ment leur place dans le récit his­to­rique. Et sur­tout, pour redon­ner une place à toutes les petites filles que la grande His­toire oublie trop sou­vent.

 

Une série à écou­ter sur Radio­la et dans le pod­cast Fric­tion sur les applis

 


 

Article écrit par Sarah Segu­ra, réa­li­sa­trice, pro­duc­trice à Comme Un Lun­di et voix pour la radio.

Comme un Lun­di est une asso­cia­tion active depuis 2010 dans la réa­li­sa­tion sonore et visuelle, qui déve­loppe sans cesse de nou­veaux outils et dis­po­si­tifs encou­ra­geant l’expression de l’individu au sein de la socié­té, et plus par­ti­cu­liè­re­ment les jeunes, par la parole et le corps.